尋甸縣的小學生領到本報讀者捐的書　實習生 張玉杰/攝

　 昆明市教育局首倡在中小學生中推廣使用循環教材，將能循環使用的教材消毒后發給低年級學生使用，以倡導學生節約資源的意識。昨天，市教育局新聞發言人通報說。

   據通報，納入循環使用的教材包括：凡能循環使用的公共基礎課本、使用率不高的課本及未更新內容的教材。為促進循環教材使用工作的開展，市教育局要求各縣市區教育局要有專人負責此項工作，各學校要指定專人負責，使能循環使用的教材統一登記造冊，消毒后發放給低年級同學使用。

　　因是首次倡導使用循環教材，無現成經驗可照搬，市教育局新聞發言人表示，稍后將擬訂具體的操作規程。但他表示，這一做法可以減少巨大的資源浪費，如果那些當廢紙賣掉的書能一屆一屆地循環使用，將可避免紙張浪費并節約森林資源，也是建設生態文明的表現。另外，也為學生們和家長節約了一筆不小的教材費，可以倡導學生節約資源的意識。

　　市教育局還倡導，在主城區學校中開展收集學生多余的益智類圖書、過期少兒科普類雜志活動。經學校收集后，由熱心公益事業的公司或企事業單位分類整理并消毒后，免費將書籍送給山區的學生。

　　市教育局要求，學校應將節約意識的培養作為學生素質教育的一項內容記入學生手冊，并將這項活動固定下來，經常性開展一些新穎多樣的節約活動。

　　聲音： 需解版本不統一和更新難題

　　就市教育局首倡循環教材的推廣，部分學生家長和教師一致認為，循環教材的使用無疑能為社會節約一大筆資源，也是培養娃娃節約意識的最好教育。但目前的教材存在更新快、學生使用教材追求自由度等問題。因此，制訂一套可操作性強的統一的教材循環使用規則，是推廣循環教材的關鍵。

　　孫家長介紹，兒子正讀小學六年級，從小學一年級到六年級的教材都很好地保存著，供兒子復習使用。這幾天老師就叫找出一年級的數學課本復習。兒子的書上，密密麻麻寫滿筆記，畫著各種線條，如果循環給下一屆的孩子，可能就沒有作筆記的地方。循環使用教材，必須規范孩子對教材使用的自由度。

　　胡家長說，孩子剛上三年級，小學一年級的課本全部當廢紙賣掉了，很可惜，但也不知道該怎么處理。如果學校能建立一個教材館，學生的書能流轉到里邊，哪位同學的書本丟了，還可以去借一本，這樣的教材館就非常好。

　　劉老師稱，現在的教材更新快，這是使用循環教材最大的問題。有時城里的教材和農村的教材還不是一個版本，也不能通用。因此，如果使用循環教材，必然要解決教材版本不統一和部分教材更新的問題。